《新鄉(xiāng)市一中班主任月津貼發(fā)放辦法及績效考核定檔方案》（2007年修訂）的實(shí)施，調(diào)動了班主任工作的積極性，推動了我校的班級常規(guī)管理水平的提高。但在實(shí)施過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，影響到了班主任工作的積極性。針對這些問題，我們依據(jù)《新鄉(xiāng)市一中關(guān)于加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見》，在2007年修訂方案的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修改和完善，努力使方案更合理更科學(xué)。
一、班主任月津貼發(fā)放辦法
月津貼分為三部分：基礎(chǔ)部分、考核獎部分和績效獎部分。
1、基礎(chǔ)部分，包括：①課時(shí)補(bǔ)貼：班主任每個(gè)工作日增加一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)（按10元計(jì)），每月按照22個(gè)工作日計(jì)算，每人每月220元；
②與各班人數(shù)有關(guān)的補(bǔ)貼：人數(shù)×8元（每班人數(shù)基數(shù)為50，不足50按50計(jì)算，超過50按實(shí)有人數(shù)計(jì)算）；
③本校班主任齡貼：年數(shù)×10元。
2、考核獎部分：人均150元（其中班主任考勤獎50元、班級月考核獎100元）。
考勤獎人均50元，缺崗一次扣10元，扣完為止，班主任考勤情況由各年級每月末提供。
班級月考核獎人均100元，分三檔：A檔150元、B檔100元、C檔50元。班級月考核名次由學(xué)生處根據(jù)值周班檢查數(shù)據(jù)和年級組、學(xué)生會檢查數(shù)據(jù)匯總以年級為單位按總分由高到低排序，分ABC三檔，前30%為A檔、后20%為C檔、其余為B檔。
3、績效獎部分：每月人均250元，一個(gè)學(xué)期1250元，本學(xué)期扣除，第二學(xué)期開學(xué)后按績效考核等級發(fā)放。A檔1850元、B檔1250元、C檔650元、D檔0元。（若只有一個(gè)平行班，按B檔1250元發(fā)放，如果又是先進(jìn)班集體，可以根據(jù)情況提升為A檔1850元發(fā)放；若只有兩個(gè)平行班，按A檔1650元、B檔1250元發(fā)放。）
說明：基礎(chǔ)部分、考核獎部分按月發(fā)放。
二、班主任績效考核定檔方案
（一）班主任績效計(jì)算辦法
1、評價(jià)對象：以年級的平行班為單位，對班主任一學(xué)期總體工作進(jìn)行考核并對所帶班級學(xué)生文化課成績進(jìn)行整體評價(jià)。（平行班是指以總分蛇形排列所分出的班級。如實(shí)驗(yàn)班、普通班、藝術(shù)班等。）
2、每學(xué)期末，計(jì)算一次。
3、績效計(jì)算中的各項(xiàng)權(quán)重：
①班主任工作考核總評。權(quán)重占40%
按每學(xué)期末對班主任工作考核評價(jià)得分在年級平行班中排序，得分最高者為40分，級差為2分，依次遞減。
②班級學(xué)生文化課成績整體評價(jià)。權(quán)重60%
由教務(wù)處參考《新鄉(xiāng)市一中教師教學(xué)績效定檔方案》對班級文化課總分進(jìn)行考核，平行班級相比得分最高者為60分，級差為3分，依次遞減。
（二）定檔辦法
1、將學(xué)期末班主任工作考核總評得分和所帶班級學(xué)生文化課成績總體評價(jià)得分相加作為該班主任績效考核總分，將考核總分在平行班級中排序，定為ABCD四檔，其中在年級平行班排序中前30%的為A檔，后20%的為C檔，其余為B檔；若班主任本學(xué)期中發(fā)生一級教育責(zé)任事故的直降為D檔，若發(fā)生二級教育責(zé)任事故的原檔次降低一檔。
2、若平行班只有兩個(gè)且班主任工作考核總評得分相同時(shí)，班級學(xué)生文化課成績整體評價(jià)高者定為A檔。
3、畢業(yè)班在學(xué)年上期不設(shè)C、D檔。
4、帶徒的班主任績效為C檔時(shí)，若所指導(dǎo)的青年班主任（班主任）績效考核為A或B檔，則帶徒的班主任績效提升為B檔；若所指導(dǎo)的青年班主任（班主任）績效考核為C或D檔，則帶徒的班主任績效結(jié)果不變。
5、期末評為先進(jìn)班集體的班級班主任績效不設(shè)C檔。
6、在一中累計(jì)擔(dān)任班主任工作十五年以上（含十五年）或年齡在五十周歲以上（含五十周歲）仍在擔(dān)任班主任工作者，如班主任績效為C檔，若本學(xué)期未發(fā)生教育責(zé)任事故可提升為B檔。
三、說明
本方案解釋權(quán)歸校長辦公會議。
本方案自八屆五次教代會通過之日起執(zhí)行。
